Evaluación ante sospecha de TEA
Comprender mejor la comunicación, la interacción social, la flexibilidad, la conducta y el desarrollo.
Si tienes dudas sobre algunas características del desarrollo de tu hijo o hija, una evaluación puede ayudar a integrar la información disponible, comprender mejor qué está ocurriendo e identificar necesidades de apoyo.
Las características del desarrollo deben analizarse de manera integral, considerando antecedentes, comportamiento, comunicación, funcionamiento cotidiano y contexto.
Algunas situaciones que pueden generar dudas
Una valoración puede ser pertinente cuando se observan características persistentes relacionadas con la comunicación, interacción, flexibilidad o desarrollo.
Comunicación
Existen diferencias o dificultades persistentes en el desarrollo del lenguaje o la comunicación.
Interacción social
Le resulta difícil relacionarse, compartir experiencias o comprender algunas situaciones sociales.
Rutinas y cambios
Existe una necesidad intensa de mantener rutinas o una dificultad importante ante cambios.
Intereses
Algunos intereses pueden ser especialmente intensos, persistentes o restringidos.
Conductas repetitivas
Se observan movimientos, acciones, formas de juego o comportamientos repetitivos.
Procesamiento sensorial
Existen reacciones muy intensas o poco habituales frente a sonidos, texturas, luces u otros estímulos.
Desarrollo
La familia observa diferencias en algunas áreas del desarrollo y desea comprenderlas mejor.
Preocupación compartida
Docentes, familiares u otros profesionales han expresado inquietudes sobre el desarrollo.
La valoración busca comprender el perfil completo
El objetivo no es limitarse a revisar una lista de señales. Se integra información de distintas áreas para comprender cómo funciona la persona en su vida cotidiana.
¿Cómo se realiza la evaluación?
El proceso se adapta a las características, edad y necesidades de cada persona.
Entrevista inicial
Se revisa el motivo de consulta, antecedentes del desarrollo y las principales preocupaciones de la familia.
Evaluación
Se realizan las sesiones y procedimientos necesarios de acuerdo con las características del caso.
Integración de información
Los resultados de entrevistas, observación e instrumentos se analizan en conjunto.
Devolución de resultados
Se explican los hallazgos de forma clara y se revisan recomendaciones y siguientes pasos.
La selección depende de cada caso
Según la edad, motivo de consulta y características observadas, el proceso puede integrar entrevistas, cuestionarios, evaluación del desarrollo, valoración de la conducta y procedimientos de observación especializada.
Cuando resulta pertinente pueden emplearse instrumentos como M-CHAT, VEANME, CRIDI y ADOS-2, entre otros.
Cuento con acreditación para la aplicación de ADOS-2, instrumento de observación utilizado dentro de procesos especializados de evaluación ante sospecha de TEA.
Ninguna prueba o instrumento aislado determina por sí solo un diagnóstico. Los resultados deben interpretarse dentro del conjunto de información obtenida.
¿Qué recibe la familia?
Explicación de resultados
Revisión clara de los principales hallazgos encontrados durante la evaluación.
Informe profesional
Integración escrita de la información obtenida durante el proceso de evaluación.
Orientaciones para casa
Recomendaciones relacionadas con las necesidades identificadas durante la valoración.
Recomendaciones escolares
Cuando es necesario, se incluyen orientaciones para favorecer participación y apoyo en la escuela.
Siguientes pasos
Se revisan opciones de seguimiento, apoyos o valoraciones adicionales cuando corresponda.
Evaluación ante sospecha de TEA
El alcance del proceso se define de acuerdo con la edad, motivo de consulta, antecedentes y procedimientos que resulte necesario utilizar.
¿No sabes si esta es la evaluación que necesitas?
No necesitas llegar con una conclusión previa. Puedes contarme brevemente qué estás observando y revisar cuál puede ser el siguiente paso más pertinente.
¿Quieres conocer algunos recursos antes de solicitar una evaluación?
En Recursos NELHUA puedes encontrar materiales sobre señales de alerta, desarrollo, regulación, inclusión y otras necesidades relacionadas.
¿Quieres conocer cómo sería el proceso en tu caso?
Puedes escribirme y contarme brevemente la edad y las principales situaciones que te generan dudas.