NELHUA · Centro de funciones ejecutivas
Practicar, acompañar y observar
Tres miniapps especializadas: Memoria de trabajo , Control inhibitorio y Flexibilidad cognitiva, con actividades digitales, fichas para imprimir y registros locales de práctica.
Memoria de trabajo
Elige la modalidad y regula la demanda de la tarea. No son pruebas diagnósticas ni miden una capacidad clínica.
Los cambios de regla siempre se anuncian. La actividad no utiliza límites de tiempo.
Selecciona «Comenzar» para observar la secuencia.
Registro opcional de la actividad
Guarda cantidad de respuestas correctas, intentos y una nota sobre apoyos o estrategias. No introduzcas nombres, diagnósticos ni información identificable.
Los registros se conservan solamente en este navegador. Se usa la misma colección local de la versión 1.0; no se sincronizan con el Panel profesional.
Cuaderno imprimible · Memoria de trabajo
Selecciona una ficha para imprimir o guardar como PDF desde el navegador.
Material educativo para práctica y observación; no es una prueba estandarizada ni diagnóstica.
Registros de práctica
Registros opcionales de las tres miniapps guardados en este dispositivo. No son expedientes ni valoraciones clínicas.
Eliminar datos de navegación puede borrar los registros; evita datos personales sensibles.
Orientaciones · Memoria de trabajo
Antes
Define una meta funcional y explora intereses, comprensión de instrucciones y barreras de acceso.
Durante
Selecciona una demanda ajustada y permite pausas. Observa si utiliza agrupación, repetición verbal o referencias espaciales.
Después
Pregunta qué estrategia fue útil y relaciona la práctica con una actividad real, como recordar pasos de una rutina.
Alcance
La mejoría en una tarea no garantiza transferencia a otros contextos ni constituye una medida clínica.
Antes
Explica la regla con un ejemplo. Comprueba comprensión y adapta la señal, el tiempo y la forma de responder.
Durante
Observa respuestas anticipadas, omisiones, necesidad de recordatorios y estrategias de pausa. No fuerces rapidez si compromete el acceso.
Después
Comenta cómo se detuvo o verificó la regla. Busca situaciones cotidianas pertinentes donde practicar anticipación y autocontrol con apoyos.
Alcance
Los aciertos dependen de comprensión, percepción, motricidad, atención y familiaridad con la tarea. No diagnostican dificultades ni justifican conclusiones clínicas.
Antes
Explica cada regla de forma visible. Comprueba que se distinguen los colores, figuras y consignas; permite ajustes de accesibilidad.
Durante
Observa si identifica el cambio, si vuelve a la regla anterior y qué apoyos favorecen comprender la nueva condición. No fuerces rapidez.
Después
Comenten qué estrategia ayudó cuando cambió la consigna. Relaciona la práctica con cambios en actividades cotidianas, sin asumir transferencia automática.
Alcance
El desempeño depende de comprensión, percepción y experiencia con la tarea. No mide por sí solo flexibilidad cognitiva ni tiene valor diagnóstico.